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如何发展幼儿良好的个性

  个性不是任性。个性是孩子突出的长处,是在一定的社会条件和教育影响下形成的固有的特点,而又在一定的社会关系中得到表现。有的人勇敢坚强,有的人懦弱胆小;有人自信倔强,有人优柔寡断;有人胸怀宽阔,有人心胸狭窄;有人活泼好动,有人沉默寡言。凡此种种,都是个性的表现。

  个性意识倾向性是人进行活动的基本动力,也是个性结构中最活跃的因素。所谓活跃主要表现为对认识和活动对象的趋向性和选择性上,包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。做父母的都希望自己的孩子具有良好的个性品质,如举止文雅、讲究礼貌、诚实机敏、愉快开朗等,但由于种种原因,孩子的个性发展却常与父母的愿望不相一致,甚至父母费尽心机,孩子的脾气禀性却越来越坏。俗话说:“江山易改,本性难移。"人的个性是在长期的生活中逐渐形成的,而婴幼儿时期是个性培养的关键阶段。处于生长发育期的婴幼儿好比是刚播种下的幼苗,这个阶段的个性培养对一生有重要的影响。家长要通过有意识的引导,使孩子显示出自己良好的个性来。

  一、父母要做好表率

  父母亲是孩子的第一任教师,父母的一举一动、一言一行都是孩子模仿的对象,将直接影响孩子的个性形成。因此,父母应该通情达理,言行一致,并严格要求孩子,孩子就会办事认真,言之有理,待人以诫。

  二、忌把孩子视为掌上明珠

  孩子生性好动,父母要多给他们一些自由活动的机会,从中积累经验。不要一切包办代替,如果是为了安全,父母在一旁加以看护就是了。这不准动,那不许玩,限制太多太死,不仅会影响孩子智力的发展,还会使孩子娇生惯养,逐渐形成一种自以为是、惟我独对、心胸狭窄的不良性格。

  三、培养一丝不苟、学习专注的好习惯

  父母对待孩子一定要严而不专制,在批评或禁止某一桩事时,先要弄清事实,说明原因,使孩子想得通,不要蒙蔽孩子,使幼小的心理受损,也伤害孩子的判断力。对不该做的事要果断处理,一开始就不允许,不能迁就和拖拉。假如从小培养孩子对待一切活动和游戏都能认真,就会自然养成学习专注、一丝不苟的好习惯。这对孩子以后语言、学习能力、思维和智能的发展都有极犬的好处。

  四、注意环境的影响

  孩子所处的环境,接触的人和事物,都在潜移默化地影响他的个性形成。因此,应重视孩子生活环境的美,对电视、电影以及画册等都应根据有利于儿童身心健康的原则来选择,让孩子从小多接受和模仿正面人物的形象。

  发展孩子的个性,作为父母首先要爱孩子,让孩子感受到幸福温暖的家庭气氛和切合实际的教育。当孩子出现一个好苗头时给予及时表扬,以资鼓励。孩子的良好个性,常常是在父母的抚爱以及循循诱导之中建立和发展起来的。


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